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소설 '고무신' -릴레이 줄거리 쓰기

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천재(박영목) 2015 개정 교과서 1단원 문학과 표현 (2)고무신 

성취 기준 : 비유와 상징의 효과를 이해하고 이를 바탕으로 소설을 감상할 수 있다. 

차시 계획 

  1차시 : 릴레이 줄거리 쓰기 

  2차시 : 소설 속 내용 ox퀴즈로 확인하기

  3차시 ~4차시 : 4분할 미션풀기로 비유적 표현을 찾으며 소설 읽기 

  5차시 : 소설 뒷 이야기 상상하기 

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이렇게 진행된 소설 수업에서 학생들의 반응이 가장 좋았던 것은 역시 릴레이 줄거리 쓰기이다. 

과제로 소설을 읽어 오도록 한 후, 

주요 장면 7장이 프린트 된 사진을 나눠 준 후, 모둠원들이 2장씩 나눠 가지도록 한다. (한 사람은 한 장만)

각자 자신이 가진 장면이 어떤 장면인지 모둠원들에게 설명한 후, 

소설의 줄거리대로 장면들을 배열해 본다. 

칠판에 활동지를 붙인 후, 모둠별로 나와 릴레이 줄거리 이어쓰기를 시작합니다. 

긴장감 넘치는 타이머 덕분인지 학생들은 신이나서 줄거리를 쓰더라구요. 

모둠별 릴레이 쓰기가 끝난 것은 모둠끼리 바꿔 평가하게 했네요...

 

 

 


symida의 방방입니다. 신영미인천-계수중-국어 인천계수중학교
국어 교과1학년  

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