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(용기를 짜내는) 중학교 역사, 사회 방방입니다.

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조사활동(다국적기업 본사) feat 이젤패드

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오늘 다국적 기업-농업의 기업화를 정리하는 활동을 하였습니다.

 

 -지난 시간에 다국적 기업을 정리하는 활동을 원카드 게임으로 하였구요.

 -오늘은 농업의 기업화를 잠시 설명한 후

 

 <농식품 종목을 포함한 '다국적 기업' 조사하기 활동을 하였습니다.>

 

<디딤영상 시청 및 디딤노트 검사: 5분 내외>

<이젤패드 활동: 25분 내외>

1. 컬러로 인쇄된(첨부) 다국적 기업 브랜드를 나눠줌

2. 그 중 10개 기업을 선정하기

  *반성 --> 다음에는 교사가 (모둠끼리 겹치지 않게) 10개씩 배분해 주기?

 

3-1 표를 그리고 기업관련 정보를 조사하기(본사 위치국가, 경영자 국적 등)

 -2 지도에 위치 표시해보기(스마트 폰을 들고 나라를/ 지도를 못 찾는 ㅎㅎㅎ)

   *위치를 표시할 때는 기업 이름을 표시해도 되고

    제공한 브랜드를 잘라서 붙여도 되게 하였습니다. 

 

<학습지 활동 10분 내외>

1. 학습지 내용 정리

2. 학습지 탐구활동 정리(이젤패드의 표와 같이 학습지도 '표'만 완성)

 

 *반성 --> 학생들이 "역시! 미국 짱! 이런 정서로 쏠리지 않도록 평가 반성시간이 필요

 *반성 --> 생산공장의 위치? 세계 공간의 분업화? 이런 방향으로 확대된 활동으로 응용 가능. 모둠1~3은 다국적 기업의 본사 정보 및 위치

                  모둠4~6은 다국적 기업의 생산공장 정보 및 위치

 


(용기를 짜내는) 중학교 역사, 사회 방방입니다. 정용훈광주-살레시오여중-역사사회 살레시오여자중학교
역사 교과2학년
서로 발전하도록 소통하면 좋겠네요.

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