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비와 비율- 비에 대해 알아보기 모둠 미션활동 및 꾸로큐브 적용하기

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학습주제 : 두 수의 비에 대해 알아보기

디딤영상 : 두 수 비교하기 및 비를 다양하게 읽기

도입활동 : 영상 내용 2분 말하기(하브루타)

활동1. 두 수의 비를 다양하게 찾아보기(숨겨진 '비'를 찾아라)
모둠 미션활동지로 교사가 미리 정해놓은 '비'를 가지고, 다양하게 해당되는 비를 가진 사례를 찾아보게 했습니다. 4:9의 비가 제시가 됐는데, 이 비는 저희 교실에 있는 선풍기와 현광등, 에어컨 전원버튼이 총 9개.. 그 중 선풍기 전원 버튼이 4개인 것에서 가져온 사례였습니다. 
모둠에서 다양하게 4:9 비를 찾다가, 제가 찾은 이 사례를 찾은 모둠에겐 보상을 해주는 목표를 제시했는데요. 10개 이상의 다양한 4:9 사례를 찾으면 힌트 등을 제시하려고 했는데.. 아이들이 주변에서 4:9의 사례 찾기를 힘들어 하더군요. 
그래서 중간에 예시로 2, 3모둠의 책상 수(총 9개 임)와 1모둠의 책상수를 비로 표현하면 4:9가 된다는 식으로 알려줬는데.. 그 뒤에서야 이제 좀 찾아내더라고요. 힌트를 주기 위한 기준을 많이 낮출걸 하는 생각.. 그리고, 미리 4:9가 되는 사례들을 몇 가지 예시로 설명해줄껄 하는 생각이 들었습니다. 
그래도, 모둠 전체적으로 다 같이 고민하며 이런 저런 비를 찾는 모습을 보여줘서 학습목표에 다가서기엔 좋았네요. 

첨부한 모둠별 학습지를 보시면, 아이들이 다양하게 4:9의 비를 찾은걸 보실 수 있습니다. ^^



활동2. 비를 읽는 다양한 방법 익히기(꾸로큐브)
지난 번엔 사회 시간에 꾸로큐브를 했었는데, 이번엔 수학 시간에 활동을 해봤습니다. 교사가 준비한 '비'카드를 섞어서, 짝이 맞는 것 끼리 찾아내서 카드를 털어내는 방식의 활동이었습니다. 내가 1:8카드를 가지고 있으면 1과 8의 비, 1의 8에 대한 비 등의 짝카드를 찾아서 털어내는 방식이었습니다. 20여분 가량 활동을 하면서 비를 읽는 다양한 방법을 익히길 바랬는데, 일단 이 때 까지도 아이들은 재밌게 활동에 참여하는 모습을 보여줬습니다. 
게임 시작할 때 중앙에 펼쳐놓는 카드수를 8장 정도로 넉넉하게 펼쳐야 활동이 잘 되는 것 같네요. 
자세한 방법이 궁금하시면, 답글이나 쪽지 주세요~ ^^



평가
꾸로큐브 활동이 어느 정도 진행된 후, 미리 준비한 평가지를 풀이하고, 채점하는 시간을 가졌습니다. 절반 이상은 80%이상의 성취도를 보여줬고, 95%정도는 60%이상의 성취도를 보여줬네요. 성취도가 높게 나온 친구들은 배움여권 도장을 찍어줬고, 낮은 친구들은 바로 또래 교사 활용하여 오답공책 작성 후, 교사에게 확인 받는걸로 정리했습니다. 

 

이미 위에 언급했듯 몇가지 아쉬운 점은 있었지만, 큰 틀안에서 학습주제에 접근하여 어느 정도 성취도를 보여주는 결과를 가져왔다고 생각 되네요. 일단, 아이들은 대부분 즐겁게 놀이하며 수업에 참여할 수 있었고, 마무리 평가 후 정리까지 블럭타임 수업안에 잘 들어가서 좋았습니다. 

궁서쿨쌤의 방방입니다. 정명근인천-서흥초-6학년 인천서흥초등학교
사회 교과6학년
학교가 모두에게 즐거운 공간이 되길..

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