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소통과 협력으로 교실을 뒤집자!(예산중앙초 박성광)

배움 장터총 64개의 글

<가르치지 말고 체험하고 생각하여 판단할 기회를 주자> 합리적 선택 간접 체험하기 0
<가르치지 말고 체험하고 생각하여 판단할 기회를 주자> 합리적 선택 간접 체험하기
디딤 영상 : https://www.futureclassnet.org/fclass/KzHlpty7RS.dv 합리적 선택을 간접적으로 체험할 수 있는 시간을 마련했습니다....
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<공간 혁신> 교실 뒤를 학생들에게~ 0
<공간 혁신> 교실 뒤를 학생들에게~
초등학교 선생님이라면 눈을 감고 교실 뒤를 떠올려보세요. 어떤 장면이 그려지시나요? 아마 대부분의 선생님들이 비슷할 것입니다. 바로 사물함과 그 위에 진열된 입체 작품들 그리고 환...
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<모둠별 토의 후 둘 가고 둘 남기> 민주 정치의 기본 원리 알아보기 0
<모둠별 토의 후 둘 가고 둘 남기> 민주 정치의 기본 원리 알아보기
성취기준 : [6사05-05] 민주정치의 기본원리(국민주권, 권력분립 등)을 이해하고, 그것이 적용된 다양한 사례를 탐구한다. 국가수준에서 제시되고 있는 성취기준이 너무 모...
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<사최수프> 가설 검증 1단계! 0
<사최수프> 가설 검증 1단계!
#사최수프(사상최대수업프로젝트) #프로젝트수업 학생들은 지난 시간 #원인맵 을 작성하여 문제의 원인을 파악했다. 그러나 이는 가설 수준에 불가하다. 드디어 가설...
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<모둠주도 실험수업> 곰팡이와 버섯 관찰하기 0
<모둠주도 실험수업> 곰팡이와 버섯 관찰하기
성취기준부터 구체화하고 수업을 재구성하면 매우 밀도 있는 수업이 된다. 그러나 매일 그렇게까지 할 여력은 없다. 그러므로 #집밥수업은 쉽고 간편해야 한다. 준비는 크게 안...
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<사최수프> 문제 정의를 위한 첫 과정! 원인맵! 0
<사최수프> 문제 정의를 위한 첫 과정! 원인맵!
지난 '우리는 원해요(https://www.futureclassnet.org/N3NLmZ83CI.fa)' 와 '희망카드 나열(https://www.futureclassne...
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<변형 지식 시장 2> 불량품을 찾아라. 0
<변형 지식 시장 2> 불량품을 찾아라.
#변형 지식시장2 #단원정리 단원 정리할 때 즐겨하는 활동입니다. 나름 변형 지식시장 2(부제:불량품을찾아라)로 명명하고 있습니다. 광주 신용초 장지혁 선생님의 아이디어를...
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<수학 가족, 이름 남기기> 0
<수학 가족, 이름 남기기>
#거꾸로교실#미래교실네트워크#수학나눔학교#수학가족#이름남기기 작년 겨울, 전교생이 함께...
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<신호등 자기 평가>와 <가정 통지>, feat구글 0
<신호등 자기 평가>와 <가정 통지>,  feat구글
구글 기본 앱(폼, 스프레드시트)을 활용해 <신호등 자기 평가>와 <가정 통지>를 시작한지 약 2주 정도 됐다. <신호등 자기 평가>는 보통 '거꾸로교실'로 진행된 수...
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<사최수프> 희망카드 나열과 1차 팀 구성 0
<사최수프> 희망카드 나열과 1차 팀 구성
지난 #우리는원해요 활동에서는 직접 학교 공간을 돌아다니며 원하는 '희망 사항'을 개별 학습지에 적었다. 오늘 활동이다. 1. 내 학습지를 쭈욱 보고, 가장 원하는 희...
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<배움 대화의 기술> 이음 질문을 활용하자! 0
<배움 대화의 기술> 이음 질문을 활용하자!
질문은 자발적 배움의 시작이기에 누구나 그 중요성을 안다. '서로 가르치기'와 '소통'이 배움의 주를 이루는 거꾸로교실에서도 학생들 사이의 질문은 매우 중요한 요소 중 하나이다....
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<사최수프> 우리는 원해요. 0
<사최수프> 우리는 원해요.
#사최수프(사상최대수업프로젝트)#프로젝트수업#학생주도프로젝트#우리는원해요 사최수프의 첫 과정은 학생들이 스스로 문제를 찾는 것이다. 그런데 난 '우리는 원해요.'라는 활동을...
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소통과 협력으로 교실을 뒤집자!(예산중앙초 박성광) 박성광충남-예산중앙초-6학년 예산중앙초등학교
사회 교과6학년
안녕하세요. 예산중앙초 6-1 담임 교사입니다.

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